Амантонио Прививать или не прививать? или Ну, подумаешь, укол! Мифы о вакцинации

.
С появлением этой книги в продаже начался настоящий переполох у представителей фармбизнеса и их приближённых (возмутились все – от «лучших педиатров» до депутатов госдумы). Всё логично – правда глаза колет. Несмотря на беспрецедентное давление на издательство, весь напечатанный тираж разошёлся за пару дней, электронную версию книги можно скачать на ЛитРесе - https://www.litres.ru/amantonio/privivat-ili-ne-privivat-ili-nu-podumaesh-ukol-mify-o-vakcinacii/ там же можно прочитать первые 36 страниц.
.

Правда – она такая… неудобная. Особенно когда бизнесу мешает.  Но эта книга – для РОДИТЕЛЕЙ.  Когда вы ознакомитесь даже с небольшой частью научных исследований, представленных в этой книге, у вас не останется и тени сомнения в том, что прививки на несколько порядков опаснее болезней, от которых они якобы должны защищать, что решение не прививать детей является намного более научно обоснованным, чем решение прививать, и что вакцинация в ее настоящем виде - это одно из самых жутких медицинских изобретений. Основательно разобравшись в теме, вы больше никогда добровольно не сделаете своему ребенку ни одной прививки.

Ниже выложу (кратко) Введение к этой книге. Надеюсь, авторские права автора и издательства не пострадают, а людей, заинтересовавшихся прочитать и понять(!!!) эту книгу, станет в разы больше.

.

* * *

Введение

.

За последние три года я потратил тысячи часов на исследование темы прививок. Я полностью прочитал более двух тысяч научных исследований и сейчас могу со всей ответственностью заявить, что если вы целенаправленно не разбирались с этой темой, то практически все, что вам известно о прививках, это ложь. От начала до конца. Практически все, что пишут на эту тему в СМИ, — это пропаганда, фальшивые новости, и все это не имеет никакого отношения ни к науке, ни к реальности. Мне совсем не хочется заниматься обратной пропагандой, поскольку это очень неблагодарное дело, Но, во-первых, я просто не могу об этом не писать, так как речь идет о жизни и смерти, а во-вторых, возможно, мое чрезмерное вложение времени в исследование темы прививок сможет помочь и другим родителям принять правильное решение. Если вы абсолютно уверены, что прививки важны, безопасны и эффективны, и хотите оставаться при своем мнении, эта книга не для вас. Даже немного разобравшись с темой, вы уже никак не сможете сохранить эту уверенность.
.
Недавно я беседовал с родственником, который рассказал, что когда у него родился первый ребенок, он посвятил довольно много времени тому, чтобы выбрать коляску, кроватку, детское кресло для автомобиля и т, д. Но он не потратил ни минуты на то, чтобы разобраться, какие прививки стоит или не стоит делать. Практически все родители делегируют право на это решение другим. Они считают, что другие люди — ученые, врачи или медсестры — уже разобрались с этой темой и приняли оптимальное решение. Родители принимают огромное количество решений, касающихся их детей - чем питаться во время беременности, где рожать, как и чем кормить ребенка, давать ли ему соску и т.д. и т.п. Родители принимают сотни решений, имеющих отношение ко всем аспектам жизни чада, с целью воспитать здорового и счастливого ребенка. Но я абсолютно убежден, что самым важным родительским решением является решение прививать или не прививать ребенка. И это самое важное решение почти все родители кому-то делегируют. А ведь самое главное для любого родителя — это здоровье ребенка. И нет практически ничего другого, что влияло бы на его здоровье больше, чем решение делать или не делать прививки.
.
Некоторые родители, с которыми я общался, настолько уверены в важности прививок, что, даже зная о том, что некоторые считают прививки небезопасными, не просто не хотят в этом разбираться, но агрессивно отстаивают свою точку зрения, не прочитав при этом ни одной научной статьи. Они не хотят слышать ни слова о том, что некоторые прививки, возможно, не очень эффективны или даже не очень безопасны и это доказано многими научными исследованиями. С ними можно спокойно обсуждать любую другую тему, но как только речь заходит о прививках, их как будто подменяют. Они не хотят слушать никаких аргументов и чуть ли не кричат о том, как это важно — прививать детей и какое это благо для человечества, что медицина подарила нам прививки. 
.
Сначала я никак не мог этого понять. Как может быть, что эти очень умные и образованные люди становятся настолько фанатичны и неадекватны, как только речь заходит об этой сугубо научной теме. А потом я, кажется, понял. Они все уже привили своих детей, и, как и большинство родителей, сняли с себя ответственность за это решение и делегировали его другим. Подсознательно они ощущают, что если прививки окажутся не совсем безобидны, то получится, что они подвергли опасности здоровье и, возможно, даже жизнь своих детей. Осознать такое трудно, намного легче жить, думая, что ребенок уже родился такой - с аллергией, с задержкой развития, с постоянными отитами, с каким-либо аутоиммунным заболеванием или даже с букетом болезней. Очень сложно жить со знанием того, что эту болезнь ты подарил ему сам. Делегируя полномочия и сняв с себя ответственность за это решение, ревностно защищая прививки, даже ничего о них не зная, эти родители защищают себя от мощного когнитивного диссонанса. Поэтому, если вы уже полностью привили своих детей, новых прививок делать не собираетесь, а до внуков еще далеко, наверное, вам не стоит интересоваться этой темой. Хотя, с другой стороны, некоторые последствия прививок можно вылечить, если осознать, что они приобретенные, а не врожденные.
.
Многие родители считают, что они в принципе не смогут разобраться с прививками, и выдвигают два аргумента, Первый аргумент: «Для углубления в эту тему необходимо биологическое или медицинское образование».  Это не так. Прививки — это не высшая математика, и любой здравомыслящий человек способен в них разобраться. У меня даже близко нет биомедицинского образования, хотя моя жена врач, что, конечно, очень помогло мне разбираться с этой темой. Есть немало биологических понятий и терминов, в которых желательно разобраться, и когда есть кто-то, кто может их сразу объяснить, это экономит немало времени. С другой стороны, Википедия тоже неплохо всё это объясняет. В принципе, понимание всех этих биологических процессов совершенно необязательно, чтобы выяснить — безопасны прививки или нет.
.
Второй аргумент: «Никто не может разбираться в этой теме лучше, чем ученые из FDA (управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов в США) или CDC (центр по контролю и профилактике заболеваний США). И если эти ученые утверждают, что прививки полностью безопасны и эффективны, то любое другое мнение — это, по определению, мнение некомпетентного человека».
.
Во-первых, это «обращение к авторитету», то есть само по себе логическая ошибка. Во-вторых, вопрос, который стоит перед учеными из CDC, весьма отличается от вопроса, который стоит перед родителями. CDC, возможно, отвечают на вопрос: «Как снизить количество инфекционных заболеваний населения с минимальным риском, минимальной ценой и с максимальной эффективностью». Вопрос, который стоит перед родителями, — это «как вырастить максимально здорового ребенка». Это совершенно разные вопросы, и ответы на них, соответственно, могут оказаться совершенно разными. В-третьих, представители CDC не рискуют собственной шкурой.
.
Здоровье ваших детей интересует только вас. Оно не интересует ни врачей, ни медсестер, ни, тем более, фармацевтические компании или ученых из CDC. Если с вашим ребенком что-то случится из-за прививки, никто из них не понесет никакой ответственности.
.
Решение делать или не делать каждую прививку должно быть не эмоциональным, а чисто математическим. Если вероятность встретиться с болезнью и получить от нее осложнения выше, чем вероятность осложнения от прививки, то стоит прививать. А если ниже, то не стоит. Это упрощение, конечно, потому что осложнения могут быть более или менее тяжелыми.  Следует помнить и то, что кроме активного вещества прививки содержат множество добавок. Адъюванты, консерванты и стабилизаторы, антибиотики, фрагменты клеточных культур, фрагменты человеческих и животных ДНК и множество других. Необходимо убедиться, действительно ли концентрация всех этих ингредиентов достаточно безопасна, чтобы вкалывать их в здорового новорожденного младенца. Удивительно, что даже те люди, которые читают вкладыши к лекарствам, не читают вкладышей к вакцинам и вообще практически не интересуются их побочным действием, притом что эти прививки они делают своим здоровым новорожденным детям. Более того, в отличие от лекарств, которые принимаются орально и фильтруются печенью и кишечником, все компоненты внутримышечных прививок полностью попадают в кровеносную, лимфатическую или нервную системы.
.
Существуют тысячи исследований, опубликованных в рецензируемых научных журналах, доказывающих и небезопасность, и неэффективность прививок. Но, может быть, антипрививочники занимаются выборочным цитированием? Основывают свое решение на тысяче исследований о вреде прививок и игнорируют тысячу других исследований, доказывающих их безопасность? Возможно. Поэтому необходимо также читать исследования, которые доказывают, что прививки безопасны, чтобы убедиться, что на самом деле они этого обычно не доказывают, и разобраться, кто же в реальности занимается выборочным цитированием. Очень важно читать эти исследования полностью, а не только аннотации, так как слишком часто их данные говорят об одном, а выводы — о чем-то совершенно противоположном. Очень часто бывает, что в качестве плацебо используется совсем не плацебо, а какой-то нейротоксин или другая вакцина. Бывает, что с данными играют так, чтобы они перестали быть статистически значимыми. Бывает, что период наблюдения составляет лишь несколько дней, а выводы делаются относительно хронических последствий. Парадоксальным образом исследования, пытающиеся доказать безопасность прививок, доказывают их небезопасность даже больше, чем исследования, подтверждающие их вред.
.
Возможность самостоятельно разобраться с темой прививок появилась всего несколько лет назад благодаря казахской студентке Александре Элбакян, которая в 2011 году основала сайт Sci-Hub. До этого почти все научные исследования были недоступны для широких масс, и за прочтение большинства статей нужно было платить по несколько десятков долларов. Наука была скрыта от непосвященных за семью печатями. Теперь, благодаря ее сайту, существует возможность бесплатно найти любое исследование за несколько секунд и увидеть своими глазами, как некоторые ученые извращают факты и проектируют исследования, которые дадут выгодный им результат. Александра Элбакян, безусловно, сделала для популяризации науки больше, чем все ученые и журналисты вместе взятые.
.
Чтобы доказать, что прививки безопасны и эффективны, нужно всего лишь провести рандомизированное плацебо-контролируемое исследование. Часть детей прививать всеми прививками, а другую часть не прививать совсем. Таких исследований не существует, так как не прививать детей считается на данный момент неэтичным. Поэтому практически все существующие исследования — это обсервационные исследования, описания клинических случаев, гипотезы, экспертные мнения, исследования на животных и т. д. Не существует исследований, проверяющих весь календарь прививок. Да что там весь календарь, не существует даже адекватных исследований, проверяющих безопасность хоть какой-либо одной прививки! Поэтому когда говорят «прививки безопасны и эффективны», то это априори недоказанное утверждение. До тех пор, пока такое рандомизированное исследование не будет проведено, решение прививать или не прививать — это, по факту, выбор в условиях неопределенности.
.
Считается, что серьезные побочные эффекты в результате прививок возникают крайне редко. Один на 100 тысяч или даже один на миллион. Это ложь. Поскольку адекватных исследований прививок никто не проводил, трудно оценить реальное количество побочных эффектов, но даже при самых оптимистических оценках серьезные последствия бывают чаще, чем у одного из 50 (см. главу «Безопасность»). Согласно опубликованному в 2011 году исследованию, половина (!) детей в США имеет как минимум одно хроническое заболевание и их число постоянно растет (1, 2). Конечно, далеко не все заболевания связаны с прививками, но кто знает, сколько все-таки связано, если никто этого не исследует? Лично я предполагаю, что последствия прививок бывают практически у всех, просто у большинства они неявные и отсрочены по времени. Но, даже если они явные, мало кто их связывает с прививкой. Например, известно, что повреждение мозга — это одно из редких, но возможных последствий вакцинации. Но у скольких детей повреждение мозга будет не очень значительное, и, как результат, они потеряют лишь 10 пунктов IQ или получат небольшие проблемы с памятью, концентрацией или с социальным взаимодействием? Может ли быть, что спад эффекта Флинна (постепенное снижение после 2000 года среднего коэффициента интеллекта, который на протяжении ХХ века постепенно повышался) — это следствие резкого увеличения количества прививок за последние пару десятилетий? Никто этого не проверял. А ведь это вполне логичное предположение. Если взять новорожденного ребенка, у которого еще не полностью сформирован гематоэнцефалический барьер (ГЭБ - физиологический барьер между кровеносной и центральной нервной системой), и вколоть ему вакцину, содержащую ртуть или алюминий, являющиеся нейротоксинами, часть которых непременно попадает в мозг, разве не логично ожидать, что такой или иной эффект будет у каждого ребенка? А если повторять эту процедуру несколько десятков раз на протяжении первых лет жизни, разве не логично предположить, что это еще больше усилит эффект?
.

Когда вы ознакомитесь даже с небольшой частью научных исследований, представленных в этой книге, у вас не останется и тени сомнения в том, что прививки на несколько порядков опаснее болезней, от которых они якобы должны защищать, что решение не прививать детей является намного более научно обоснованным, чем решение прививать, и что вакцинация в ее настоящем виде - это одно из самых жутких медицинских изобретений. Основательно разобравшись в теме, вы больше никогда добровольно не сделаете своему ребенку ни одной прививки.
.
Источники

1. Bethell CD et al. Acad Pediatr. 2011;11(3):S22-33

2. ААР. Percentage of US children who have chronic health conditions on the rise: ScienceDaily Apr 30 2016

 .
*******
.

В общем, на более чем 350-ти страницах этой книги представлено описание множества исследований. Однако то, что является главным в теме вакцинации, это не исследования, которые существуют, а исследования, которых не существует. В календаре нет прививок, исследования безопасности которых сравнивали бы привитых детей с детьми, получившими инертное плацебо. (Это не означает, что таких исследований не существует вообще. Некоторые клинические исследования используют в качестве плацебо физраствор, но не исследования прививок из календаря.) Также не существует исследований, которые сравнивали бы здоровье привитых и полностью непривитых детей. Оба эти вида исследований можно легко провести, но фармацевтические компании и органы здравоохранения всячески этому сопротивляются.

Сегодня, к сожалению, здоровье общества не является приоритетной целью органов здравоохранения, и здоровье ваших детей является только вашей ответственностью. Идти наперекор рекомендациям органов здравоохранения — это смелый шаг, который не всегда легко сделать. Но только когда значительная часть родителей будет отстаивать право своих детей на здоровье, что-то, возможно, начнет меняться…

КУпить книгу в эл.виде  можно здесь:  https://pda.litres.ru/amantonio/privivat-ili-ne-privivat-ili-nu-podumaesh-ukol-mify-o-vakcinacii/chitat-onlayn/

... а хорошему - расскажи про Настоящую Психосоматику )))

Про общие принципы как «разорить аптеку и уволить врача» уже было – и в статьях (https://fillum.livejournal.com/160324.html  ) и в видео ( https://youtu.be/NGf4N3tQ8c0 ), а сегодня на конкретном примере (симптоме) это продемонстрируем.

.

ГНМ работает. Но увидеть и почувствовать это вы можете только на своём собственном примере. Сколько бы доказательств правильности - https://youtu.be/fziN8GbxHHc , документов о верификации - https://fillum.livejournal.com/180444.html вам не показывай, даже понимая головой что «ух ты, как здорово!», это остаётся на уровне «слухов», пока вы не проверите это на своей собственной шкурке.
.

Ещё в 2015 году у себя в Живом Журнале разместил статью про психосоматику зубов: «Кусайтесь на здоровье!» https://fillum.livejournal.com/77975.html   -  в статье достаточно подробно и понятно описал принцип возникновения кариеса и как из этого симптома выходить самостоятельно (!!!), без помощи стоматологов, при этом не боясь есть конфеты и пирожные. Да, сохранение зубов это не нечто из ряда вон выходящее – это вполне себе [простая] технология, овладеть которой может абсолютно любой человек (и научить этому своего ребёнка тоже).
.

Сегодня было приятно получить практический отзыв на эту статью ))) - https://fillum.livejournal.com/77975.html?view=746647#t746647
.

Ирина: Хочу отметить, что эмаль зубов действительно восстанавливается. Правда, проверено только на детских молочных зубах. У дочки был конфликт «запрета кусать», и верхние передние зубы начали темнеть и разрушаться, едва вылезли. Была сильная эрозия эмали. С разрешением конфликта эмаль стала восстанавливаться и «ямы» в эмали вполне себе зарастают. А вот на своих коренных замечала такой эффект очень медленный и в очень небольшом объёме.

Ответ: Ирина, СПАСИБО! )))

Почему у детей «быстрее и полнее», чем у взрослых проходит восстановление? Да у детей потому что всё проще.  Да, был конфликт - и он решился - ну и чего об это вспоминать? и зубы восстанавливаются быстро и полностью. А взрослые, даже решив конфликт, могут постоянно о нём вспоминать (а мы есть то, о чём мы думаем - если думаем "о прошлом" - значит для нашего тела это есть сейчас) - и процесс восстановления если и идёт согласно Биологическим Законам ГНМ, то либо очень медленно, либо постоянно прерывается мини-рецидивами конфликта.  Живите как дети - ПРОСТО И ВКУСНО!)))

**************

Вот так. Кусайтесь на здоровье! И позволяйте это своим детям ))) И тогда где-то в этом мире (плохой) стоматолог останется без работы.  Но это будет уже не ваша проблема.
.

**************
.

Больше о Настоящей Психосоматике (не только про зубы и не только как «уволить» стоматолога)  - на обучающих курсах нашей онлайн-школы: http://www.freeagain.ru/prostye-tehnologii-uspeha/

.

Егор Миронов
и команда онлайн-школы
[простые] Технологии Успеха
www.FreeAgain.ru

Очередной поток курса ГНМ-Мастер «перевалил через экватор» - заканчивается пятая неделя обучения, и как и в предыдущих потоках участники дают только положительные отзывы и к каждому уроку, и всему курсу и процессу обучения. Вот отзывы лишь с одной недели обучения:

- по отдельным урокам:

максимальные оценки за содержание каждого отдельного урока  – 10 баллов из 10-ти, и уже привычные «всё отлично», «сколько всего интересного! Спасибо!», «Всё отлично, спасибо!», «Очень интересно и жизненно!», «Всё очень понятно», «Всё замечательно», «Если можно было, я бы и выше оценила!», «Интересно и понятно», «Спасибо, супер!» и т.д…

В анонсах наших онлайн-курсов по Настоящей Психосоматике мы постоянно пишем, что сам факт обучения уже терапевтичен, и наши слушатели тоже подтверждают это на каждом потоке курса ГНМ-Мастер:

- самая высокая оценка, я не могу представить что ещё можно улучшить (на этом курсе), жизнь не будет прежней после окончания этого курса, это точно!!!

- Ставлю высокую оценку за то, что само обучение уже даёт терапевтический эффект.

- для меня инсайт, как ни странно, в понимании того КАК влияет тип сознания на физику тела. Я пришла в вашу школу именно за этим пониманием.

- Нравится, когда урок сразу БАЦ! И проверяется личной практикой.

- Обучение в вашей школе интересное и какое-то естественное. Понимаю, что обучающий процесс выстроен по правильным биологическим законам, без «насилия». Спасибо вам за это.

- Вы несравненны! J J J

И разумеется, множество инсайтов на каждом уроке (а всего на курсе ГНМ-Мастер более 50 уроков):

Екатерина: Второй раз осеняет мысль, что единственная «зло»-качественность процесса есть само это название. У нас вся петрушка же из-за этого, во всех сферах жизни. Надо как-то решать вопрос с языком и речью! Неправильные образы привязаны к словам. (…) Я в каждом уроке вижу ресурс для своего развития, мне ценно то, что я получаю принципиально новое направление для движения собственных мыслей. Причём, мыслей не столько и не только медицинского направления.

Екатерина: У меня были инсайты по прочтении статей «страшилки для родителей». Потому что все примеры, описанные там  - они из жизни моей, моих родных и друзей. Прям хрестоматийные.  И так хорошо как-то стало, спокойно – приходит понимание, что только социум, построенный небиологично, является источником страданий (у людей).  Я в восторге от самой школы, и от уроков. Главное, чтобы эти знания изменяли (мою) жизнь. Хотелось бы побыстрее! )))

Ольга: Спасибо, Вообще, домашние задания и быстрая обратная связь от вас по вопросам делает этот курс  особенно ценным! Теорию найти легко, а вот в деталях возникают вопросы.

Виктория: очень интересно и понятно даёте материал!

Александра: Теперь я знаю, почему мой брат часто болел «заразной» ангиной, а я нет)) Столько всего интересного, спасибо!

Да, курс ГНМ-Мастер особенно ценен не столько содержанием (хотя и содержание его уникально, и теория обильно «раскрашена» примерами из жизни), сколько именно обратной связью и групповой динамикой. Вот ещё оценки уроков от наших слушателей и слушательниц:

- домашние задания супер, не знала, что всё время живу в  ……, теперь вижу.

- каждый урок для меня радость и вкуснятина. Ням! )))

- класс! Особенно прекрасен пример про …. В двух различных ситуациях – и как результат запуск/не запуск СБП.

- примеры из жизни очень полезны, намного быстрее доходит (материал).

Впереди у слушателей этого потока ещё несколько недель обучения, а следующий 7-й поток онлайн-курса ГНМ-Мастер стартует 16 сентября.

Присоединяйтесь! Записаться на курс можно по этой ссылке - http://www.freeagain.ru/prostye-tehnologii-uspeha/gnm-master-8/

А весь перечень обучающих программ нашей онлайн-школы здесь: http://www.freeagain.ru/prostye-tehnologii-uspeha/

Освободите свою жизнь от мусора и страхов. Освободите себя. Сделайте это быстро и вместе с нами!

Егор Миронов
и команда онлайн-школы
[простые] Технологии Успеха
http://www.freeagain.ru

Четыре инструмента

Для этого онлайн-курса я выбрал для вас четыре очень мощных терапевтических инструмента для стирания любого вида страха и адаптировал их для простого и быстрого применения любым человеком. Каждый из этих инструментов сам по себе очень прост и эффективен, и даже любого одного из них вполне достаточно, чтобы стирать любой страх. Но владение всеми ими даёт настоящую свободу действий в любой потенциально страшной или опасной ситуации, наличие в вашем арсенале всех этих инструментов даёт больше уверенности в своих силах и больше удовольствия от их применения.

Когда вы сами этому научитесь, то сможете научить им кого угодно – своих родных и близких, знакомых и незнакомых людей, и даже любого маленького ребёнка (а ведь дети боятся чаще, чем взрослые). Научившись этому один раз, вы сможете применять эти знания и навыки всю свою жизнь.

Я гарантирую, что вы этому научитесь.

Через применение этих простых инструментов вы сможете решать любые свои проблемы – ведь именно страх не даёт человеку делать то, что он хочет. Стерев страх, вы начнёте делать то, что по-настоящему хотите делать, а не то, что вас заставляют делать другие люди (или «обстоятельства»).   Человек может бояться мысли, действия, ощущения – в любом случае любой из этих четырёх инструментов (или их комбинация) очень быстро и эффективно уберёт любой вид страха изнутри вас независимо от причины, его породившей, и у них нет никаких ограничений по применению (возрастных, временных и т.п.).

Итак, что вам даст этот онлайн-курс?  - см в предыдущем посте - https://fillum.livejournal.com/180786.html

  Это действительно очень просто! И быстро!!!

 Я психолог, и я умею стирать Страх. И я учу этому людей. Пройдите этот курс, и вы тоже этому научитесь. Это стоит сделать, ведь вместе со страхами уходит не только психологический дискомфорт, но и физические болезни тела, а также налаживаются отношения между людьми и отношения  человека с самим собой. И психолог вам больше никогда не понадобится :)

ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ к бесстрашным людям и ВЫ!

Станьте свободными! Начните жить – ВКУСНО! )))  Уже этим летом)))

ЗАПИСАТЬСЯ НА КУРС  - http://www.freeagain.ru/prostye-tehnologii-uspeha/steret-strah/

Егор Миронов
и команда онлайн-школы
[простые] Технологии Успеха

Продолжение (начало здесь - https://fillum.livejournal.com/166022.html )

Перевод серии статей Джона Раппопорта (автора книги «СПИД Инкорпорейшн. Скандал века.» (JonRappoport - AIDS,Inc.), полный текст книги выложен здесь:http://www.pauladaunt.com/books/Banned%20books%20and%20conspiracy%20theories/Jon%20Rappoport%20-%20AIDS%20Inc%20Scandal%20of%20the%20Century.pdf )


Оригиналы этих статей выложены здесь: http://www.whale.to/b/rappoport.html

Статьи:
The Depopulation Agenda (19 February 2003)
Depopulation and HIV (20 February 2003)
We Had to Discredit Peter Duesberg (21 February 2003)
When AIDS Lies Collide (24 February 2003) 
More on the AIDS Scam (26 February 2003)
AIDS as an Attack on the Male Gay Community (12 March 2003)


Депопуляция и ВИЧ (20 февраля 2003)

В 1987 я встретил одного старого знакомого, называющего себя Эллис Медавой (псевдоним). С тех пор он вышел на пенсию, перестал заниматься своей работой по контракту в качестве консультанта по пропаганде. Тогда же он решил поделиться интересующей меня информацией. Он снабдил меня несколькими номерами телефонов и небольшой стопкой документов, просмотрев которые я понял, что этот человек был искренним и что он действительно работал над проблемой СПИДа, только довольно своеобразно. Его работа заключалась в том, чтобы формировать мнение журналистов таким образом, чтобы они полностью соглашались с любой официальную теорией касательно ВИЧ/СПИДа. Уже в 1987 году то, чем он занимался, нельзя было назвать тяжёлой работой, потому что всё было обкатано и существовала единая версия о том, что ВИЧ приводит к СПИДу. Но начинал он практически с нуля в 1982 году, когда в прессе и в медицинской литературе печатались самые разнообразные теории о происхождении иммунодефицита человека. И вот эти-то теории нужно было искоренить и направить прессу в единое официальное русло.Работу Медавого проверяли «члены Совета по иностранным связям и Британского круглого стола, но делали они это не как официальные представители вышеназванных групп».  В 1983 году, за год до того, как ВИЧ или так называемый человеческий Т -клеточный лимфотропный вирус (HTLV-III) был объявлен единственной причиной смертей от СПИДа, Медавой уже знал, что некий Роберт Галло выступит с «сенсационным» заявлением о таинственном ретровирусе – виновнике смертоносной эпидемии. Для того, чтобы в теорию поверили все остальные, Медавому нужно было выполнить несколько заданий. Главным из них было то, что журналисты и репортеры должны были быть подготовлены к принятию идеи, что СПИД может возникать в результате заражения вирусом. У него было в арсенале всё необходимое, а именно – доступ к экспертам, консультировавшим журналистов по медицинским вопросам.

Сначала в существовании ВИЧ (и всех вытекающих последствий) нужно было убедить этих медицинских экспертов. ( Collapse )

Продолжение -    БОЛЬШАЯ ЛОЖЬ (4)  https://fillum.livejournal.com/166837.html

На этой неделе завершился 4-й поток онлайн-курса "Стереть Страх" и сразу начался 5-й, предновогодний и завершающий в этом году - http://www.freeagain.ru/prostye-tehnologii-uspeha/

Вот лишь один из отзывов с завершившегося потока:

***********

Здравствуйте. Меня зовут Елена, мне 52 года. По образованию я физик, закончила НГУ, работаю в институте.

Так получилось, что большую часть своей жизни я болею - проблемы с носом с детства и проблемы со всей дыхательной системой последние 30 лет. Врачи "гоняли меня по кругу", отправляли друг к другу, потом разводили руками и говорили, что помочь не могут. И так многократно. Я очень быстро разочаровалась в медицине, и была вынуждена искать и способы выжить, и искать причины проблем.

 Кто ищет, тот найдет! И я находила «инструмент», который позволял продержаться некоторое время, до появления следующего «инструмента». Из-за того, что от меня отказывались врачи, целители, бурятский лама, гомеопаты... , я поняла, что помочь себе могу только я сама. Но долго не могла обратиться за помощью к психологу, только в этом году "дозрела".

Про ГНМ (Германскую Новую Медицину - http://gnm-pro.ru/materialy/ ) я узнала ещё в 2012-м году, как только перевели Научную Карту ГНМ. И начала мониторить интернет на эту тему. Было пусто и грустно, пока не появился блог Егора Миронова в Живом Журнале - https://fillum.livejournal.com . Благодаря этим материалам я легко справляюсь со всем "свежеприобретенным" (психосоматическим) - от герпеса до гиперфункции щитовидки. А вот старые проблемы со здоровьем никак не хотели меня покидать.

А потом Егор начал вести свои 4 дня по теме ГНМ в большом очном 12-дневном Базовом курсе. До Москвы мне добраться проблематично, слабенькая я. Если бы еще за одну поездку, а то весь Базовый курс был разбит на 3 куска и на 3 месяца... И хоть потом Базовый курс приехал в Новосибирск… за 2 года он так весь до нас и не доехал...

А теперь, благодаря тому, что Егор ведёт обучение  в онлайн-формате - http://www.freeagain.ru/prostye-tehnologii-uspeha/, необходимость заканчивать Базовый курс у меня отпала. У меня уже и так есть всё, чтобы помочь себе и другим.

Егор - самый адекватный преподаватель, какого я встретила за всю жизнь. Я прослушала 2 раза по 4 дня про 5 Биологических Законов ГНМ в исполнении разных лекторов, и я выбираю Егора!  Новая Медицина за эти годы плотно встроилась в мою Картину Мир, и через это Знание я получила ответ на философский вопрос : "Кто виноват?" (т.е. «откуда в теле всё берётся?»).  А вот за ответом на вопрос: "А что делать?" я и пришла на этот курс «Стереть Страх».

Курс построен наилучшим образом, имхо. И вот прошел месяц, который я провела в Инкубаторе, созданном Егором и его Командой. Я получила именно то, чего мне недоставало раньше - ощущение спокойствия, защищенности, поддержки, что позволило постепенно, размеренно изучать и применять новые Инструменты на себе и всех, кто «под руку подвернулся».

На моей Субъективной Шкале Страхов (от 0 до 10) между 2 и 3 пролегает Граница. Я считаю, что ниже 2 расположена моя полоса адаптации, а выше - включается мобилизация, т.е. запускаются СБП (тело начинает реагировать). Перед приходом на Курс «Стереть Страх» я постоянно ощущала фоновую тревогу на 3 балла. А теперь мой фон - ниже Границы!

А это совсем другой Вкус Жизни!

***********

Основная программа 5-го потока онлайн-курса Стереть Страх начинается завтра, в понедельник 26 ноября, и вы ещё можете успеть присоединиться к этой группе. Это завершающий поток в этом году (по прежней цене), с 1 января стоимость участия в этом онлайн-курсе повышается - http://www.freeagain.ru/prostye-tehnologii-uspeha/steret-strah/

Человек может испытывать страх в тот момент, когда он может изменить свою судьбу. И лишь немногие решаются пройти через него.

Но всё, что ты хочешь – находится по ту сторону страха. Исключений не бывает.

Хочешь построить (наладить, найти) отношения? Перейди через страх.

Хочешь вернуть здоровье? Перейди через страх.

Хочешь переехать? Перейди через страх.

Хочешь найти себя? Перейди через страх.

Хочешь сам сбыть любую свою мечту? Просто перейди через страх.

Всё просто. Если вы чего-то хотите, но у вас этого нет – значит вам просто страшно. Страшно подумать иначе, страшно сделать иначе, страшно начать или закончить, страшно сделать шаг или, наконец, остановиться…

И ещё раз: всё, что ты хочешь – находится по ту сторону страха. И исключений - не бывает.

И многие из тех, кто всё-таки решается идти дальше – через страх именно продираются. Тратя на это силы, время…

Но есть и другой способ. Проще. Быстрее. Дешевле.

   И вкуснее.

Любой страх можно просто – СТЕРЕТЬ.

Зачем продираться через темноту, если можно её просто – убрать? И сразу выйти на свет.  И сделать не только эту пятницу белой, а и всю свою жизнь – светлой. Причём сделать это быстро и с удовольствием.

И научиться это делать (и уже сделать) вы можете уже в этом году.

И начать учиться это делать (и сделать это уже в течение следующей недели) вы можете, начиная с завтрашего дня (фраза "начни новую жизнь с понедельника" очень даже подходит).

Просто начните делать это завтра.

****************

Обучающий онлайн-курс «Стереть Страх»

Завтра, 26 ноября, начинается основная программа 4-недельного обучающего онлайн-курса по стиранию любых страхов. Уникальная методика, уникальная подача, уникально быстрое приобретение очень нужных навыков, которые вы будете использовать всю свою жизнь.

И вы ещё можете успеть присоединиться к этому курсу. Просто нажмите на кнопку «Записаться на курс» вот здесь - http://www.freeagain.ru/prostye-tehnologii-uspeha/steret-strah/ - и дальше всё будет очень просто J. Просто, быстро, вкусно, интересно и очень эффективно.

Сколько стоит ваш страх? И сколько стоит ваша несбывшаяся мечта?..  Да, это очень-очень-очень дорого… Несбывшееся вообще стоит очень дорого – не случившиеся отношения, не вернувшееся здоровье, не заработанные деньги, не найденное настоящее Я…

…

Сколько стоят инструменты для стирания страхов? Даже смешно говорить и называть эти цифры: всего 29.000 рублей.  По сравнению с Настоящей Сбывшейся Мечтой это просто копейки. Даже сравнивать неловко.

И за предстоящие четыре недели вы научитесь быть по-настоящему неуязвимыми для любых страхов. И в Новый Год вы войдёте уже более спокойным и уже более счастливым человеком.

Вот такое предложение для вас в это замечательное воскресенье:

всего 29.000 рублей за ЛЮБЫЕ ВАШИ МЕЧТЫ, которые вы сбудете сами!

Просто нажмите на кнопку «Записаться на курс» вот здесь - http://www.freeagain.ru/prostye-tehnologii-uspeha/steret-strah/  - и к Новому Году вы не узнаете не только себя, но и …

… впрочем, об этом вы расскажете нам сами, после прохождения этого курса. Как это сделали все, кто уже прошёл этот курс до вас. Вот здесь вы можете увидеть отзывы этих счастливых, успешных (и уже неуязвимых) людей - http://www.freeagain.ru/prostye-tehnologii-uspeha/steret-strah/steret-strah-otzyvy/  и здесь - http://gnm-pro.ru/otzyvy/otzyvy-steret-strah/

Просто сотрите страх. Очистите её от страхов. А потом…

… раскрасьте её СВОИМИ красками J

До встречи на курсе! Уже завтра J

Егор Миронов

и команда онлайн-школы [простые] Технологии Успеха www.FreeAgain.ru

Начало и содержание книги - в первом посте.В течение миллиардов лет природа функционировала с непревзойденной точностью. Микробы, как и люди, являются частью этой космологической и экологической системы. Если человечество хочет жить в гармонии с технологией и природой, мы должны всё лучше понимать поддерживающие эволюционные принципы и правильно применять их к нашей собственной жизни. Всякий раз, когда мы этого не делаем, мы создаем много якобы неразрешимых проблем для окружающей среды и нашего здоровья. Именно так думал Рудольф Вирхов (1821-1902), известный врач из Берлина, когда в 1875 году заявлял, чтобы «врач никогда не забывал смотреть на пациента как на целое».⁵⁸ Доктор вряд ли поймёт, что происходит с пациентом, если не будет видеть этого человека в более широком контексте окружающей среды. Без появления бактерий жизнь человека была бы немыслима, так как бактерии уже существовали задолго до начала развития человеческой жизни.⁵⁹

Прогеноты (предшественники бактерий, около 3,5 миллиарда лет назад) -> прокариоты -> анаэробные бактерии (анаэробы) -> анаэробные фотосинтетические бактерии -> фотосинтетические циано-бактерии -> богатая кислородом атмосфера -> аэробное дыхание -> аэробные прокариоты -> эукариоты (1,6 - 1,2 миллиарда лет назад) -> многоклеточные растения и животные -> млекопитающие -> человек.
Термином «прогеноты» бактериологи обозначают «стадию, предшествующую предварительной» ("pre-preliminary stage") - жизненную форму, из которой возникают прокариоты (клетки без ядер). Известно, что бактерии не имеют клеточных ядер, но у них есть дезоксирибонуклеиновая кислота (ДНК) и рибонуклеиновая кислота (РНК), эти носители генетического материала. Анаэробные бактерии, как указывает слово «анаэробные», могут обойтись без кислорода. Только после того, как на Земле стало достаточно кислорода, могли появиться и развиваться аэробные бактерии, которые и легли в основу жизни растений, животных и людей.⁶⁰

Поэтому очевидно, что бактерии вполне могут существовать без людей; люди, однако, не могли бы жить без бактерий! Также становится невообразимым, что эти мини-существа, чья жизненная цель и задача в течение почти бесконечного времени заключалась в том, чтобы создать жизнь, должны быть главными первичными или единственными причинами болезни и смерти. Тем не менее, преобладающая аллопатическая медицинская философия убедила нас в этом с конца XIX века, когда Луи Пастер и Роберт Кох стали «героями». Всего через несколько часов после рождения вся слизистая оболочка новорождённого ребёнка уже колонизирована бактериями, которые выполняют важные защитные функции. ⁶¹ Без этих колоний миллиардов бактерий младенец, как и взрослый, не могут выжить. И на сегодня лишь не более 1% наших бактерий обнаружены и изучены.⁶²

( Collapse )

Продолжение следует

Начало и содержание книги - в первом посте.( Collapse )( Collapse )

Продолжение, начало здесь.

Перевод статьи   «Vaccines: a peek beneath the hood»  с сайта  The International Medical Council on Vaccination  - Международного Медицинского Совета по Вакцинации.              Оригинал статьи по этой ссылке
.



*******
Давайте сосредоточимся на другом  инфекционном (как считается) заболевании - кори. Имейте в виду, что к 1963 году уже почти никто не умирал от кори. В течение этого года во всей Новой Англии было только пять смертельных случаев (Мэн: 1, Нью-Гемпшир: 0, Вермонт: 3, Массачусетс: 0, Род-Айленд: 1, Коннектикут: 0), которые были приписаны к кори. [9] Смертность от астмы была на самом деле в 56 раз больше, чем от кори в течение этого года.

Но было ли при этом снижение заболеваемости, как утверждают сторонники вакцинации?   Глядя на  полные статистические данные заболеваемости корью, мы можем увидеть снижение заболеваемости к 1963 году до введения вакцинации против кори.

( Collapse )
.