?

Log in

No account? Create an account

Два весла
fillum
Короткая притча (а потом – дополнение к ней).

Один путник попросил лодочника перевезти его на другой берег. И во время переправы заметил, что на вёслах было написано: на одном «ДУМАЙ», а на другом «ДЕЛАЙ».

- Почему ты так написал на своих вёслах? - спросил путник.

- Я тебе покажу, - улыбнулся лодочник. И, бросив одно весло, начал грести другим, с надписью «ДУМАЙ». Лодка закружилась на месте. Потом лодочник поменял вёсла и начал грести вторым, с надписью «ДЕЛАЙ». Лодка опять не двигалась с места, но крутилась уже в другую сторону.

Путник засмеялся.

- Бывало так, что я много думал о чём-то, и мне казалось это очень полезным. Я не двигался с места, как мы сейчас, - сказал лодочник, - а бывало, наоборот, начинал делать, не размышляя и не планируя, тратил много сил. И снова оставался там же, где и был.

Когда я понял, что нужно делать и то, и другое, то сделал эти надписи на вёслах, чтобы всегда помнить: мысли без действий бесполезны, но и действия без мыслей ничего не дают. На каждый взмах одного весла должен приходиться взмах другого. Тогда ты сможешь попасть туда, куда захочешь.


**************

И всё же…

Да, большую часть времени своей жизни мы «должны» грести двумя вёслами. И это золотое правило.

Но у любого правила бывают исключения, которые и делают это правило – живым, применимым ко всей жизни.

Иногда нужно взять в руки только одно весло и «грести» им, отложив второе в сторону. И в этом тоже есть смысл.  Но делать это стоит не долго, ибо – «залипание в любой крайности есть патология» (с).

Посмотрите на маленьких детей.

Они живут в удовольствие – не думая (а только делая – когда строят пирамидку, глядят на кошку или на небо, бегают друг за другом с весёлыми криками…). Это крайность, но она тоже – вкусная. За детством приходит взрослость – и строить пирамидки, смотреть на мир или идти по нему человек начинает уже думая.

Детство для того и заканчивается – чтобы идти дальше, учиться делать не только «делать», но и «думать» - расширяя спектр удовольствия от жизни. Те, кто «залипает» в этой крайности (не взрослея) – 90% своей жизни живут невкусно…

Посмотрите на мыслителей или изобретателей.

Они живут в удовольствие – не делая (а только думая – когда понимают что-то важное, когда видят что-то новое, когда предлагают что-то необычное…). Это крайность, но она тоже – вкусная и нужная. За ними, первооткрывателями, потом идут другие люди – которые делают (и думают в процессе этого делания).

Только долго думать потому и скучно, что нужно «встать и выйти (и сделать)», вернуть себе удовольствие от «ручного» творчества - опять же  расширяя спектр удовольствия от жизни. Те, кто «залипает» в этой крайности – 90% своей жизни живут невкусно…

80% жизни взрослый, умный, понимающий человек «должен» жить думая и делая одновременно, грести двумя вёслами. Но всегда должно оставаться время и для «праздного» действия и для «праздного» размышления.

И тогда вся жизнь становится на 100% наполненной. И очень вкусной!

Вот вам ещё три истории для иллюстрации этих трёх состояний: а) 10% «только делания», б) 10% «правильного думания» и в) вкусной на 100% жизни.

Read more...Collapse )

Живите вкусно! На все 100% !!!